GRUPO: Hakuna Matata
FORTALEZAS: han propuesto los dos modelos, para poder compararlo y
han introducido la figura de la psicóloga del centro que analiza como se esta
resolviendo el conflicto. La manera de
“firmar el acuerdo” haciendo un mural es muy buena, ya que sirve a los niños
para poder acordarse siempre de lo que hicieron y como lo solucionaron.
DEBILIDADES: el sonido del video (había mucho eco).
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque han estructurado muy
bien los pasos, el mediador ha cumplido bien su función, ya que no se ha
posicionado en ninguna de las dos partes.
NOTA: notable
GRUPO: Happy Children
FORTALEZAS: el que hayan preguntado durante el conflicto si lo
quieren resolver esta muy bien, porque realmente no lo hemos hecho las demás,
el tener un turno de palabra y que sean conscientes de ello porque tienen un
balón el cual les otorga este turno.
DEBILIDADES: hay partes del dialogo que se han cortado, por como ha
sido montado.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque el hecho de ayudarles
a respetarse y a saber que tienen un turno de palabra cada una a través de
diferentes métodos como pueden ser lo de las pegatinas, el pasarse la pelota,
el acuerdo que las gusta a las dos, esta muy bien, y además siguen todas las
fases y la mediación esta bien realizada.
NOTA: notable
GRUPO: País de nunca jamás.
FORTALEZAS: el hecho de verlo en directo y no haberlo grabado es
algo bueno, ya que vemos todo el proceso como se realiza en un continuo, como
se haría realmente.
DEBILIDADES: que se parecía quizás mucho el caso al que vimos en el
video.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Han ido diferenciando todas las
fases y cada una de ellas ha estado bien estructurada y completada
NOTA: notable
GRUPO: Trampolín
FORTALEZAS: el haberlo hecho en directo ha sido mas productivo, se
han metido mucho en el papel, comparan los dos modelos explicando lo negativo
del otro.
DEBILIDADES:
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque han explicado y
diferenciado todas las fases, el mediador ha adaptado la resolución a la edad
de los niños.
NOTA: notable
GRUPO: Freinet
FORTALEZAS: ir poniendo los pasos que van siguiendo por detrás en un
power point. La voz esta bien modelada, y el acuerdo al que llegan es original,
ya que todas las demás hemos utilizado el modelo de acuerdo que venia en los
videos (firmar un contrato) y el que han utilizado ellas esta mas adaptado a
niños pequeños.
DEBILIDADES: no han explicado los inconvenientes del modelo
punitivo.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, ya que han seguido bien los
pasos y ha adaptado bien la solución a la edad de los niños.
NOTA: notable.
GRUPO: Patito Feo
FORTALEZAS: el hecho de que lo hicieran en directo era bueno, ya
que podíamos ver como se resolvía el conflicto de forma continua, el caso era
muy real ya que los niños se pelean muchas veces por ese motivo.
DEBILIDADES: el hecho de que separe a los niños no nos parece
adecuado, porque para poder realizar bien un proceso de mediación deben estar
las dos partes juntas en nuestra opinión.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque han seguido todas las
fases y las han representado bien, lo único que podríamos recalcar seria eso,
que separaban a los niños, pensamos que deberían estar las dos partes juntas.
NOTA: notable
GRUPO: Garabatos de colorines.
FORTALEZAS: nos parece muy bueno que hayan explicado los modelos, el
power point esta bien hecho ya que esta diferenciado, han dicho lo negativo del
modelo punitivo, además han explicado las consecuencias que puede tener el
caso.
DEBILIDADES: el tiempo de vista posterior después de la resolución
del conflicto es muy grande, debería ser menor, pero también vemos que son las únicas
que lo han dicho.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque siguen todas las
fases además estaba claro cada paso ya que se apoyaban en el power point.
NOTA: notable
GRUPO: Educación Animada (Rocío,
Marta y Natalia)
FORTALEZAS: que explican los dos modelos de resolución. El
conflicto q han representado se puede ver en la realidad ya que sucede muy a
menudo en las aulas, sobre todo en la etapa de secundaria y bachillerato.
DEBILIDADES: no se escucha muy bien el video. Lo de los personajes ha
sido quizás un poco lioso, pero cuando se ha ido desarrollando el video se han
aclarado.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque explican todos los
pasos, además representan todo el conflicto, es decir, toda la secuencia.
NOTA: notable
GRUPO: Parvulitas
FORTALEZAS: el explicar en el power tanto la teoría como en la
practica del mismo conflicto esta bien. Hay que valorar que solo eran dos
personas, que el acuerdo de que trabajen una semana juntos para que aprendan a
compartir esta muy bien.
¿ESTA BIEN EL PROCESO DE
MEDIACION? ¿Por qué?
Si, porque además de seguir los
pasos proponen una buena solución ya que hacen que haya mas relación entre las
dos partes.
NOTA: notable
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