TICS: Tecnologías de la información y de la comunicación.
-Concebir el uso de las tics como herramienta global.
-No reducir la educación a las nuevas tecnologías.
Principios: -Calidad.
-Autonomía.
-El centro educativo como núcleo de mejora para las tics.
-Integral VS diferenciada.
-Educación y escuela.
-Atención a la diversidad.
-Conciencia profesional de docentes y directivos.
Ventajas: -Ruptura de las barreras espacio-temporales en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
-Procesos formativos abiertos y flexibles.
-Mejora la comunicación entre los distintos agentes del proceso enseñanza-aprendizaje.
-Enseñanza más personalizada.
-Acceso rápido a la información.
Obstáculos: -La falta de confianza
-Falta de competencia
-Actitudes negativas ante el cambio
-La falta de tiempo
-Dificultades de acceso
La brecha digital: El desarrollo de la sociedad de la información esta creando diferencias y desigualdades sociales convirtiéndose en una herramienta importante para que los países y grupos sociales evolucionen a mejores niveles de desarrollo.
Autismo:
Las TICS intentan evitar el aislamiento y para su aplicación en el aula tienen que haber tenido anteriormente una preparación habiendo muchos programas en Internet que las hacen para que no haya barreras.
Síndrome de Down:
Se centra en el aprender a aprender y en la potenciación del desarrollo cognitivo, necesaria en cualquier sujeto e imprescindible en las personas con discapacidad intelectual.
Me ha parecido esta exposición muy buena sobre todo el como trabajar las TICS con niños autistas y con síndrome de down ya que me interesa, y me llama muchísimo la atención ese mundo, soy partidaria de que esos niños deben tener las mismas oportunidades que los otros aunque hay que dedicarles mayor tiempo y esfuerzo y siempre te lo van a saber agradecer.
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